In Voorbij de kennisarmoede onderzoekt Wouter Smets waarom culturele geletterdheid zo belangrijk is, en welke kennis kinderen werkelijk nodig hebben.De Franse filosoof Didier Eribon groeide op in een arbeidersgezin waar andere culturele codes golden dan in het intellectuele Parijs waar hij later ging studeren. Zijn leraren hadden het verschil kunnen maken om die omschakeling mogelijk te maken, maar deden dat niet. In Voorbij de kennisarmoede onderzoekt Wouter Smets waarom culturele geletterdheid zo belangrijk is, en welke kennis kinderen werkelijk nodig hebben. Niet zomaar méér kennis, maar kennis die mogelijkheden opent en emancipeert. Juist in superdiverse samenlevingen als Nederland en België is dat urgent, want kinderen verschillen in opvoedsituaties en cognitieve ontwikkeling, en die verschillen hebben consequenties. In het spoor van onderwijspsychologen, sociologen en filosofen laat Smets zien dat leraren die verschillen kunnen verkleinen. Hij pleit voor een pedagogiek van vervoering: leraren die hun vak met besmettelijke passie uitdragen, die kennis in relatie brengen met hun leerlingen, en zo de wereld voor hen openen.

Met een heldere routekaart, concrete coachingsstrategieën en praktische aandacht voor implementatie helpt dit boek coaches en schoolleiders om evidence-informed keuzes om te zetten tot lespraktijkEffectieve professionalisering is zelden een kwestie van nog een training of een inspirerende studiedag. Wat echt werkt, is begeleiding in de lespraktijk: kijken, scherpstellen, oefenen, bijstellen en volhouden. In Responsief coachen laat Josh Goodrich zien wat er in coachinggesprekken en -cycli precies gebeurt, en hoe je coaching zo vormgeeft dat elke leraar vooruitgaat, op een manier die direct aansluit bij evidence-informed didactiek. De kern is eenvoudig en stevig: duurzame verbetering vraagt om vijf katalysatoren van verandering. Soms moet je als coach heel directief zijn (om bewezen effectieve technieken expliciet op te bouwen), soms juist faciliterend (om bestaande expertise te activeren en verfijnen). Dit boek helpt je de juiste diagnose te stellen en responsief te bewegen tussen beide. Met een heldere routekaart, concrete coachingsstrategieën en praktische aandacht voor implementatie in de school helpt dit boek coaches en schoolleiders om evidence-informed keuzes om te zetten in routines die standhouden, en zo professionalisering zichtbaar te maken in het klaslokaal.